當(dāng)下，困擾大多數(shù)景區(qū)或是樂(lè)園的難題就是工作日經(jīng)營(yíng)慘淡的問(wèn)題。

而另一方面，隨著發(fā)展趨勢(shì)及政策的影響，兒童游樂(lè)慢慢被推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新高度，其細(xì)分領(lǐng)域——研學(xué)樂(lè)園，更是被越來(lái)越多的投資者所青睞。

相對(duì)于古時(shí)的游學(xué)，當(dāng)代研學(xué)更加注重教育性、互動(dòng)性和延伸性。這對(duì)研學(xué)樂(lè)園或是基地來(lái)說(shuō)，提出了更高的要求。那么，在樂(lè)園規(guī)劃前期應(yīng)該注意哪些設(shè)計(jì)要素呢？一起來(lái)看看吧。

一、明確功能與作用

樂(lè)園應(yīng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)有各種主題的研學(xué)課程、研學(xué)線路，建設(shè)滿足各種主題實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)館，滿足交流討論的活動(dòng)教室、會(huì)議室、多功能廳、展示廳，有條件的樂(lè)園還可以配建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拓展?fàn)I等設(shè)施。

另外，研學(xué)樂(lè)園應(yīng)滿足學(xué)生教育、體驗(yàn)、審美的多重需要，能為學(xué)生提供學(xué)、游、行、吃、住等多項(xiàng)服務(wù)，具備教育與游覽、校園與景區(qū)的多重教育休閑場(chǎng)景。

二、獨(dú)特的樂(lè)園創(chuàng)意

研學(xué)樂(lè)園如果沒(méi)有一個(gè)明確的創(chuàng)意，那么就很難形成一個(gè)鮮明的主題樂(lè)園。好的樂(lè)園創(chuàng)意，可以讓家長(zhǎng)和孩子更加清晰地識(shí)別主題特性，激發(fā)游玩的深層需求，同時(shí)樂(lè)園品牌的打造借助創(chuàng)意可開(kāi)展更多的衍生產(chǎn)品，拓展多元化的休閑消費(fèi)場(chǎng)景。

三、安全為第一原則

研學(xué)樂(lè)園規(guī)劃中，所有的游樂(lè)設(shè)備布局都要秉承安全第一的原則，以開(kāi)拓孩子的眼界和鍛煉冒險(xiǎn)精神為目的。園區(qū)里對(duì)應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目應(yīng)適合于兒童的年齡特征，選用天然環(huán)保材料，放置在光線明亮、沒(méi)有視覺(jué)死角的地方。

四、沉浸式互動(dòng)場(chǎng)景

一定要區(qū)別于傳統(tǒng)的研學(xué)樂(lè)園，樂(lè)園規(guī)劃需要通過(guò)視覺(jué)的沖擊、科普知識(shí)的場(chǎng)景化植入、沉浸互動(dòng)式的生態(tài)體驗(yàn)，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，激發(fā)他們動(dòng)手創(chuàng)作能力，從主動(dòng)操作的學(xué)習(xí)中獲得成就感。

未來(lái)幾年，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和文旅融合的持續(xù)推進(jìn)，研學(xué)教育將會(huì)是創(chuàng)業(yè)者的最佳投資項(xiàng)目之一。我們必須對(duì)研學(xué)樂(lè)園開(kāi)發(fā)建設(shè)有科學(xué)的認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上推動(dòng)研學(xué)旅游的發(fā)展。

本文標(biāo)簽： 規(guī)劃 設(shè)計(jì) 主題樂(lè)園 研學(xué)